卢教院附属中山学校党组织及领导班子建设自查报告
卢教院附属中山学校现有36个教学班（其中小学部12个、中学部24个），学生数976人（其中小学部295人、中学部681人）。在编教职工136人，在编在岗的教职员工121人，其中教师95人。中共党员36人（其中4人为中共预备党员），占教职工总数的29.8%，编有四个党小组；要求入党教职工27人，定为入党积极分子15人；教工团员23人，建有一个教工团支部；党团员占教职工总数的48.8%；学校现有领导班子成员3人，其中中共党员2人，1人为民主党派、区人大委员；学校现有各民主党派11人（民盟6人、民进4人、民革1人）；学校现有中学高级教师12人，占中学教职工总数的16.4%；中学一级教师41人，占中学教职工总数的56.2%；小学高级教师13人，占小学教师总数的59.1%；中学本科教职工66人，占中学教职工总数的66.7%
现将党的组织及领导班子建设的情况汇报如下：
一、注重领导班子成员学习，不断提高思想认识。
（一）加强理论学习 促进优良作风
学校党政班子成员经常学习新《义务教育法》《未成年人保护条例》《教师法》《教育法》等法律法规和上级教育部门颁发的《关于教育规范收费》的有关条例。特别是今年根据区教育局党工委关于在教育系统内集中一段时间开展党政领导干部理论学习专题教育的有关要求，进一步加强了我校领导干部的作风建设，以优良的作风，凝聚人心，和谐校园，增强了学校发展的动力，推动了我校继续实施“自主实践，全面发展”的办学理念。
（二）注重交流互动 提高思想认识
在统一认识的基础上，学校领导班子成员重点学习了邓小平理论、“三个代表”重要思想、胡锦涛总书记在中纪委第七次会议上的重要讲话、十七大报告、和各级领导的重要讲话、及上级的有关文件等。学校党支部还编制了一本学习材料，并颁发给学校每一位领导班子成员，增强了学习的针对性和实效性。充分利用现行的学校中心组理论学习制度，精心组织，认真学习,根据形势的需要和学校工作实际，在每次学习前，支部都精心选择有关学习材料，提出讨论题目，提前发给中心组成员自学，然后在学习时交流自己学习体会和感想，并每人配备一本中心组学习（个人）记录册，每学期结束写一篇学习体会或小结。在学习中，要求理论联系实际，把理论学习同解决学校实际问题结合起来。特别注意着眼于对重大理论问题和现实问题的思考，去发现、分析、解决学校在改革和发展过程中的新情况、新问题，紧紧围绕学校的重大决策和部署及学校的中心工作，着力提高认识水平和思想境界，不断增强“立党为公，执政为民”的责任感和使命感。从而达到整个班子内的团结，形成共同的奋斗目标，团结带领全校广大教职员工，朝着确立的目标努力奋斗。
二、贯彻民主集中制，执行校长负责制，党政工等班子成员协调配合。
（一）、注重沟通合作 确保班子团结
常言道“班子行不行，关键在前两人。”党政一把手相互尊重、相互理解、相互支持、坦诚以待、精诚合作，是形成班子团结的坚强核心。因为党政一把手的团结至关重要，它直接关系到整个班子的团结问题，所以，通过党政班子专题的学习，学校党政主要领导已达成共识，在日常工作中要坚持做到六沟通：即，重大问题及时沟通、决策之前预先沟通、情况紧急事后沟通、认识不一致再三沟通、决策改变重新沟通、正常工作定期沟通，真正做到大事小事勤沟通，有事无事常往来，这样做就能保证整个班子的团结。
另外，我们还特别注意在实际工作中，严格执行“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的制度，决不能搞一言堂。现任卢教院附属中山学校校长是一位民主党派人士，学校领导班子成员在学校工作中肝胆相照，风雨同舟，中心工作全面支持、日常工作主动支持、棘手工作热心支持。共同团结带领学校一班人心往一处想，劲往一处使，为加快学校的建设和发展形成一股强大凝聚力。
在一年多的工作中，学校党支部充分尊重校长的法人代表和中心地位，积极支持校长对学校行政工作的全面领导和统一指挥，确保校长提出的各项措施得到落实，办学目标得到实现。党内有重大事项也能做到听取校长的意见。
（二）完善民主制度 形成三位一体新格局
校长拥有依法治校和较强的民主办校意识，能够紧紧依靠党组织开展工作，尊重党组织，在日常工作中，有情况随时向党组织通报、有问题及时商量、有困难共同解决，对于学校的重大问题的决策，主动征求党组织的意见。
为了加强学校的民主管理和科学决策，我们确定了党政的议事范围和议事程序。我们坚持每周一次的行政会议制度、不定期的校务会议制度和支部会议制度、专题会议制度，确保党支部参与学校的决策。
议事范围为：干部任免、后备干部推荐、学校短期和长期发展规划、学校重要规章制度的修订、学年度计划、重大改革方案、教职工奖金分配方案、学校教代会提案处理等有关学校发展和教职工切身利益的重大问题。
议事程序为：校长负责提出议题，先广泛听取各方面的意见、再集中，召开校务会议或党政联席会议讨论，拿出初步意见，一般需要几上几下，初步成熟后提交教代会审议通过，然后付诸实施。
推进校务公开：我们把教代会制度作为民主管理学校和推进校务公开的基本制度和主要形式，把公开办事、民主参与、民主管理、民主监督作为校务公开的主要内容，学校成立了由支部书记、校长、工会主席和教代会代表参加的学校校务公开领导小组，党组织负责人、工会主席和部分教代表都是校务会议的成员，都能畅所欲言。制定了学校《关于推行校务公开制度的实施计划》，定期对校长和学校其他领导进行民主评议，保证了广大教职工的知校权、参校权、议校权。我校每学期召开二、三次教代会，特殊情况还增加。
学校已形成党、政、工三位一体管理学校的新格局，对所有提交教代会
审议的议案都通过举手表决的形式，保证教代会行使审议建议权、审议通过权、审议决定权和评议决定权，使教代会切实发挥了民主参与、民主管理、民主监督的作用。党支部定期听取教代会汇报工作，指导教代会开展工作。在组织人事制度改革中，为了加强对改革的思想领导和组织领导，经学校党政联席会议讨论，成立了由学校党政、工组成的学校考核聘任工作领导小组，由学校人事、工会主席、教职工代表组成的聘用工作小组，以学校工会为主体的人事争议调解小组，这三个小组经教代会审议通过，并上报局人事科批准，立即进入工作状态，认真地履行了职责，保证了改革的每一个环节都能公平、公开、公正。
实践证明，我们深深的体会到，加强学校领导班子作风建设的重点就是：理论学习是灵魂，班子团结是生命线，贯彻民主集中制是关键。只有毫不放松地抓好这几方面建设，才能把领导班子建设成为团结干事的“指挥部”，才能实现政令畅通，教育事业飞速发展。
三、落实党风廉政建设，领导干部廉洁自律
近几年，我校党风廉政建设工作在区教育局党风廉政领导小组的正确领导下，结合自身工作实际，按照有关文件精神，不断加强学校领导班子的党风廉政学习，始终保持清醒的头脑，与时俱进，恪尽职守，廉洁自廉。学校党政班子充分发挥表率作用，影响和带动学校一班人共同营造勤政廉洁，奋发向上的工作环境，制定完善了学校党风廉政建设责任目标和各项规章制度，确保了学校党风廉政工作的落实。
（一）、抓好党风廉政宣传教育学习工作。
我校紧密结合学校教育教学工作，不断创新党风廉政教育工作的载体，以多种形式组织党员干部、党的干部学习《中国共产党党员权利保障条件》和《“三个代表”重要思想反腐倡廉理论学习纲要》等重要文件和理论，认真贯彻区教育局党风廉政建设会议精神，落实了党员对党风事务的知情权、参与权、选择权和监督权，学校党组织始终把党风廉政建设作为学校日常工作工作的重要部分，纳入学校工作目标责任管理，真正从思想上重视，在日常工作工作中落实廉洁从政廉洁从教。
（二）、建立和健全各项规章制度。
加强党风廉政建设，我校将责任制工作落实到实处，以党支部牵头，成立了卢教院附校行风建设领导小组，制定和完善了一系列相关规章制度，如《卢教院附校党员干部、党的干部廉政条件》《卢教院附校关于加强行政干部管理的几点意见》和《卢教院附校教职工职业道德规范》等廉洁自律规章制度，在学校范围内形成了领导总负责，主要职能部门具体协调，分工负责的机制，并实行责任追究制，为学校的党风廉政建设工作起到了监督和约束作用。
招待、接待费方面我校严格按照区局有关规定认真执行，做到对口接待，
坚持从简，节约的原则，来客接待分管校长负责，校主要领导批准，校长办公室具体安排。由于制度健全，各项工作井井有条，基本杜绝了违纪违规现象。
（三）、认真落实四大纪律八项要求。
我校在加强党风廉政建设同时加大了学校的教育教学的管理力度，坚持反腐败抓源头，贴近学校工作实际，明确学校教职工是办学的主体，学校的主人，学校工作公正透明，公开公平，以民主集中制为原则，坚持完善校长负责制和教代会制度，推进民主管理，完善民主监督，严格实行校务公开制度，开展党风廉政与行风建设民主评议活动，增加学校管理的透明度，将预防腐败现象寓于各项活动和措施之中，发现苗头性倾向问题及时纠正，重大问题及时报告。党员干部和党的干部基本上能贯彻好四大纪律八项要求。
（四）、自觉增加反腐败斗争的意识。
学校党政领导班子严格按照《学校党员干部和党的干部廉政条例》和《学校民主集中制原则》，坚持落实“三重一大”事项议事规则和决策程序，把反腐败工作变为自觉行政，融入日常生活工作之中，时刻绷紧这根弦，防微杜渐，接受广大教职工的监督。我校党政领导班子一贯注重工作方法，坚持民主集中制原则，尊重班子成员意见，坚持集体领导，民主决策，从不搞一言堂。尤其在涉及人事、干部选拔、大额度资金的使用、财务、购物等敏感问题上，均由分管领导和相关同志提出意见，党支部、校务会集体研究决定。
学校党政干部坚决执行“五个不许”、“三条高压线”的规定。不接受礼金，有价证券等，规范家属亲眷的行为，学校领导班子成员从没有违纪违规和收受现象。
四、党组织在推进教育现代化的工作实践中发挥先锋模范作用。
坚持加强党的组织建设，我们建立了一系列制度，每月1-2次的党员大会、每月一次的支委会、每学期举行一次中共党员与各民主党派恳谈会或联谊会、每学年举行一次中共党员与各民主党派社会考察活动等。此外还坚持重大问题及时向全体党员通报、重要情况及时向全体党员沟通、重要工作及时向全体党员布置、重要文件和会议精神及时向全体党员传达的做法，如每学期的计划、总结、党员的发展、转正、评优等都必须经过党员大会讨论通过。党支部每学期制定工作计划，有创建目标，对党员提出新的要求，建立了党组织目标责任制和“党员责任区”，党员联系群众、每两位党员与一名入党积极分子“结对子”，使凝聚工程形成网络化。切实提高党员组织生活的质量，学校党支部每学期都为党员制定一本《中共党员经常性学习（活动）记录册》，每学期每位党员有重点地选学几篇文章，并撰写学习体会或交流，推出我校《共产党员的格言》。中共党员36人中有31人在教学第一线。为了进一步加强学校入党积极分子的考察培养和教育，能使更多的要求入党的积极分子加入到党的组织，学校党支部制定了《关于加强对入党积极分子培养和教育方案》，07年学校党支部举办了一期入党积极分子培训班。坚持标准，积极做好新党员发展工作，07年发展了3名新党员，4位预备党员按期转为正式党员。党支部与工会建立了《光荣册》，及时记载教职工中的先进事迹，并予以表彰、表扬。
五、加强师德建设，构建和谐校园
（一）组织师德理论学习 重视师德建设氛围
学校始终将师德教育放在教师队伍建设的首要地位来抓，不断提升师德建设标准，努力使师德建设步入新高度，适应社会发展的新要求。我们制定了《教师礼仪常规》、《教师仪表规范》，组织师德展示、进行师德点评等活动，宣传、学习我校优秀教师事迹。教工学习有针对性和实效性，做到时间、内容、组织三落实。
学校主要抓好了以下几方面工作：
一是通过组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护法》《新义务教育法》和《公民道德建设实施纲要》等文件精神。
二是在学校党政支持下，学校在各个工会小组中收集教师寄语，教职员工踊跃参加，共收到教师文明用语100多条，经过筛选评选出十条。这为广大教师特别是新教师带来了很大的方便，教师用文明语言带动学生讲文明。
三是举办了师德建设专场，开展“师德论坛、师德演讲”等活动，针对教师工作生活中存在的律己不严、形象不佳问题，开展自查、互查和整改，对先进优秀同志进行表彰宣传，弘扬教师为人师表、爱岗敬业的优良传统。
四是通过教工代表大会，进一步修订了《教师、职工、管理人员奖惩条例》、《师德标兵评比条例》、《文明组室评比条例》等各项重要条例，激励了广大教职员工加强自身修养，争创文明教工及先进科室。
五是以创建上海市普教系统文明单位、上海市安全文明校和全国安全文明校为契机，按学校《文明组室评比条例》每月评选一个文明班组，两年多来共评出35个文明班组，按《师德标兵评比条例》每年评选一批校师德标兵，评选的程序采用公开、公平、公正的原则。全员参与评选活动，然后以基层组室为单位，推荐出校师德标兵候选人名单，用教工大会的时间，将候选人的事迹用师德演讲或者论坛的形式进行宣讲，最后通过全校的民意测评，选出校师德标兵，在学校的宣传栏中公示，表扬先进。整个评选过程，其实也是大家相互学习的过程，先进的榜样也得到充分的辐射。（2006年和2007年徐群力获得新长征突击手、区三八红旗手，2007年蒋新莲获得区师德标兵，马园根获得上海市园丁奖、“十佳园丁”提名奖，仇新国、盛瑜、黄伟全获得区园丁奖）。通过上述的得名单，可见我校师德教育成果明显，整个教职工队伍都以这些师德标兵们为榜样，在各自的工作岗位上兢兢业业，踏实努力，构建出我们卢教院附校和谐的校园氛围。与此同时学校连续三届为区文明单位。为使我校在师德建设方面的工作更趋完善，使师德规范的各项要求得到落实，学校特建立师德社会联系制度。
（二）关注校园人际和谐 协调校园内部关系
学校党政领导始终把校园人际关系和谐，校园事业和谐，校园环境和谐，校园文化和谐作为头等大事去抓，把师生的事情放在心上。协调好学校内部各种人际关系，即干群关系、党群关系、党政关系、师生关系、同事关系、组织关系等等。在学校党政的领导下，这些关系一般来说是和谐的，但是，有时也会发生一点矛盾，这就需要党支部、行政及时进行协调。在协调学校内部各种关系中，我们重点抓五对关系中的三个主要方面：
一抓党群、干群关系中党员、干部的群众观点，我们坚持从群众中来、到群众中去的工作方针，把党员干部、党的干部深入一线联系教工群众的程度和情况作为领导班子建设的一项指标。
二抓党政、同事关系中各方相互尊重、相互支持、相互合作的民主意识，无论是党政领导、中层干部和教师同事，在实际工作关系中要做到“思考要换位、处事不越位、问题要补位”，坚持在实现目标中求合作，在思想碰撞中求团结，在工作交流中求发展。
三抓师生关系中教师的教育观和学生观，教师要把学生看作自己的孩子、弟妹，无私地奉献爱心，要把学生作为健全人格的主体，热情地进行教学服务。
学校始终以关心人来和谐学校人际关系，历年来卢教院附校有个习惯，不管是退休教工还是新婚教工，学校党政工团都会送上温暖和祝福，教工家中有病员或其他情况，学校的关怀也是在第一时间的。每年假期学校党政工上门对教工家访已经成为了惯例，近三年被家访的教职工人数已有近40位。
每年冬送温暖、夏送清凉的工作也是我们关心教工的一项重要工作。在这项工作上我们帮助的对象重在那些确实困难的教工，因为我们掌握的是第一手信息，所以帮困送温暖工作可谓真正落到实处。
三年来学校教职员工开展了“一日捐”，“支援灾区”，“帮助身边困难教工”、“慈善募捐”、“帮助因病故学生家庭”等活动。三年中共捐款9万多元。
此外，学校每年为中山的教工投保，保险种类多达5种（特种重病团体互助医疗保障、上海市在职职工住院补充医疗互助保障、职工团体意外伤害互助保障、职工团体互助医疗特种保障和补充医疗保险）。为教职工在根本上解决了后顾之忧。当然为教职工做好“职工健康档案信息”工作是我们义不容辞的，目前这项工作也在不断完善中。我们还向教工发放了“46条足以震撼你的生活常识”，让教工们在做好自我保护方面增加点常识。每年不同年龄教工的体检工作学校都会认真做好与落实，并会给予及时反馈和友情提醒。
（三）以和谐的事业为基础成就和谐校园
和谐的事业是校园和谐的核心所在，学校事业的和谐反映在人才培养、科学研究和服务三个学校基本功能的和谐发展上。尊重教师业务上的专长，做到人尽其才，充分发挥骨干教师的业务才干，为他们创造表现自我，实现自我的机会，并且充分利用教师中的典型来影响大家，发挥优秀教师的榜样作用，示范作用：
1、加强引进人才来和谐学校事业。由于三年中学校有十几位教职工退休，所以学校需要引进优秀人才充实师资队伍，我们参加了区人才中心组织的3次北京招聘会；每年的华师大、上师大教师专场招聘会；每年的冬春季上海市教师专场招聘会，还有上海高校网络招聘，目前已引进研究生2名，区代理研究生1名。本科生3名。区代理中学高级教师1名，区代理有教学经验的教师3名。后勤人员通过区人事局事业单位招聘引进4名，都是本科学历，提高了二处人员的整体素质，也使学校的人力资源得到合理配置。
2、开展师资培训 ，促进教师专业成长来和谐学校事业。注重校本培训。我校的校本教研与培训就是以学校为基地，以教师为研究主体，面对新课程实施中的各种教学具体问题，在理论指导下进行实践性研究，作为二期课改的实验基地学校，我校在原有的基础上建立并不断完善了五大制度：暑期培训制度、专题研讨会制度、公开课的展示制度、案例展示制度、教学质量分析会议制度，形成了学校的培训特色，为青年教师搭建了很好的学习平台，不断提高教师的专业化水平，使她们更快的成长。
3、组织各类培训。我校聘请了外籍专家作为学校的顾问，开设不同程度的英语培训课程，提高教师的英语口语水平。我校还积极推荐优秀教师参加提高学历培训。目前我校研究生课程班毕业6名，并推荐了2位教师参加了今年的全国研究生入学考试。我们选派骨干教师到国外进行培训，每学期推荐教师参加脱岗培训班的学习。我校教师参加“十五”期间职务培训达到100%。我校先后培养了1名区学科带头人、5名青年学科带头人、7名区级骨干教师、2名双语教师。此外还有一批校级骨干教师，这些教师在学校教育教学各个领域都起到了良好的带头作用。
4、优化课题研究的师资队伍。学校一方面立足于提高教师科研素养，另一方面积极组建我校科研骨干队伍。目前学校已确立了8名“科研骨干”教师培养对象。为了壮大科研管理队伍，锻炼青年科研骨干，学校设立了兼职科研员岗位。由兼职科研员协助科研室主任做好课题的整体规划，进行课题的过程监督，建立科研工作系统资料，促使学校科研工作走上精细管理的轨道。为了进一步有效落实科研管理，学校建立了科研工作组。聘请学校有丰富教学经验的高级教师、教研组长组成了学校科研工作组，主要负责学校课题立项的审批、课题成果的评审、课题研究过程的辅导和监督。一方面进一步规范学校课题立项工作，保证学校课题的质量。另一方面，为课题组开展课题研究提供辅导和咨询，帮助课题组高质量完成研究任务；同时对课题的研究过程进行监督，保证课题研究工作有效、有序地推进。为了进一步鼓励教师参与教育科研工作，提高教师科研工作积极性，2007年我校还组织评选了“科研先进个人”，并召开首届学校教科研工作会议。
5、为教师创设条件，搭建舞台，展示教学才能。三年来我校教师在市、区教学公开课比赛上佳绩频传，有六位老师分别获得卢湾区十六届、十七届、十八届教学百花奖一等奖，四位老师教学录像课被选为上海市教师网上培训材料，其中一位老师录像课载入2006年上海市暑期教师全员培训光盘。有四位教师在市级中青年教学竞赛上获得一、二等奖。
（四）重视和谐校园文化建设是学校发展的精神动力
建立和谐的校园文化，努力打造具有浓厚校园文化氛围和一个人与自然和谐相处的优美校园自然环境。学校党支部充分发挥工会的作用，以“想教工之所想，急教工之所急”的理念，积极投身到学校的校园和谐文化之中，围绕学校的文明创建工作，切实发挥了教育、参与、建设和维护四大职能。为了增强教职员工的体质，工会每年举办教工迎新运动会，每年组织教职工参加区教育局“教工杯”广播操比赛。既缓解了教职员工紧张的工作压力，也增强了大家彼此的感情。每年教师节召开庆祝会，展示学校教职工的艺术才华。学校工会在结合“卢湾精神大讨论”后，在女工读书活动硕果累累的基础上，每年都在全校教职员工中进一步深入和扎实开展了读书交流活动。回顾我们的读书活动，可以看到每一位教师在活动中，真正把书籍视为良师益友，体味到了“开卷有益”的真谛。在学校领导的支持引领下，图书馆特地辟出二期课改专用书架，里面陈列着为老师们精心准备的“知识大餐”。所有老师利用业余时间和假期，认认真真地学习了关于课改方面和专业知识方面的书籍。教师不但提高了读书的积极性，还进一步提升了自己的文学鉴赏水平和人文素养。
多姿多彩的活动，把每一位教师的读书热情推向了高潮，全校教师在阅读过程中都做了读书笔记，并撰写了读书心得体会，收获多多。在浩瀚的书海中老师们不断地充实自己，既丰富了自己的精神世界，又提高了自己的教育教学水平，人人争当新时期的学习型教师。卢教院附校女工被评为05-06年度的读书活动品牌示范点。
07年全校教职工自愿报名成立了8个文体社团小组，这些活动确实为和谐校园、文明环境起到了作用。卢教院附校的教师还多才多艺，06年5月为充分展示我区教育系统广大教师、广大共产党员的风采，卢教院附校教师参加区合唱比赛获银奖。06年5月教师丁昉昉参加上海市科教工会独唱比赛获银奖。06年5月举办了红五月“唱出心中的歌”教职工卡拉OK比赛。
（五）以和谐的校园环境和安全建设，营造一个和谐的自然环境和人文环境
我校十分注重校园环境的布置。在原有基础上，我校添置了大楼的墙面装饰画和寄宿生楼的标语，添置了大型电子屏幕，重新规划校园绿化，建造了校门口花坛，增加室内绿花盆景，美化校园环境。为师生营造一个和谐文明、富有文化内涵的人文环境。我校改建了二楼小学部教室、多媒体教室、多功能室、服装室、电脑房等教室。增加了体育器材、浇铸了塑胶跑道。改建饭厅、添置厨房设备，改善师生生活质量。目前我校基本完成各项硬件建设任务，良好的校园环境和硬件设施，为创建我校实践教育办学特色奠定了物质基础。
学校还有一支默默无闻为教工服务的安全员队伍。这些安全员是由各工会组长担任，他们的工作为学校的正常有序的教学环境也提供了保驾护航的作用。
在学校教学大楼，学生宿舍，主要部门，通道安装了摄像头，形成学校安全网络监控系统，确保学校安全和师生安全。
六、加强队伍建设，注重后备干部的培养。
卢教院附属中山学校党支部在三年的干部培养中，严格按照局党工委《关于优化领导班子结构，加快培养和选拔优秀年轻干部的实施意见》〈关于选拔任用校中层干部加强民主推荐工作的意见〉〈关于完善校中层以上干部任免程序的意见〉〈关于提任校中层以上干部试行任前公示制的意见〉和卢湾区教师进修学院附属中山学校《中层干部选拔管理条例》等文件实施，取得了可喜的成绩，三年中有6位同志得到了提拔。也通过不断完善后学校备干部考察与培养方案，使得对后备干部的提拔、任用更为规范有序，得到全校教职工们的认同。
卢教院附属中山学校党支部、校长室
二○○七年十二月二十九日