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《但愿人长久》主题活动设计

发布日期:2018-01-05   来源:   

  叶虹

设计背景:

近年来,全国掀起了学习古诗文的大浪潮。 古诗文是中华民族的语言精品,蕴涵着深厚的民族文化,是我们民族的血脉和精神底蕴。它对情感的熏陶、精神的提升、习惯的养成、人格的塑造起到无可估量的潜移默化的作用。

活动目标:

1、通过这个节目,使学生学习、理解、运用古诗,丰富古诗的积累。

2、充分运用课文中的古诗资源,让学生通过诵读、吹奏、唱,体会古诗的魅力。

3、感受古诗丰富的思想内涵,让学生扩大视野,升华情感,在“六一”这样的特殊节日,用节目表演的形式来学习古诗文,学习古诗文中的传统美德,激发学生的爱国热情。

活动重点:

     学习传统美德,激发爱国热情。

活动准备:

口风琴、小提琴、钢琴、歌词、ppt、古装购买

活动过程

一、确定节目内容

  从一年级到三年级,我们学习了许多的古诗及古诗文,学过的课文学

也比较熟悉。古代的诗词大多是适合演唱的,我们平时在课堂上也会下载一些古诗词的歌曲边学边唱,加深学生印象。在那么多的古诗词中,上学期我们学过的一篇《但愿人长久》的课文中的《水调歌头》,平时唱得比较多,每年的中秋节都会播放,歌曲也比较优美,学生都比较感兴趣,也适合台上台下互动,于是,我们就定下了这首歌作为表演的内容。

二、深入学习《水调歌头》的内容及意境

这首词作于熙宁九年,当时41岁的苏轼被贬密州,在政治上很不得志,再加上丧妻别子、兄弟久隔,心情抑郁不欢。研读诗词可知,作者通篇都在与明月对话,在对话中深讨着人生的意义。上片写望月奇思,表达作者在“出世”与“入世”的激烈思想斗争中,超凡脱俗、旷达自适的情怀。下片写赏月体验,作者从月亮的盈亏圆缺联想到人生的悲欢离合,顿悟到“此事古难全”的人生哲理,全诗在乐观旷达的境界中结束。

纵观全诗,作者虽有怨恨,并无颓唐;虽有犹豫,并无悲哀;虽然没有良宵佳节的欢乐,但也没有对生活丧失信心。词作以阔大高远的意境、瑰丽奇特的想象、洒脱旷达的情怀,呈现出强烈的艺术感染力。这也是苏轼豪放词中的重要作品。

三、分工演绎

1、诵读

布置全班同学回家朗诵《水调歌头》,初选沈宸玄作为开头朗诵表演的小演员。对朗诵者指导加动作,语音语调纠正。

2、口风琴演绎

     下载曲谱,全班练习口风琴吹奏。选拔吹得好的同学指导纠正。

3、钢琴和手提琴合奏

     选了徐启迪父子合奏,沟通口风琴过渡到钢琴的曲调,以及演唱之前的入门音。

4、演唱

    下载王菲的歌曲,全班同学练习演唱,选拔参演同学。

四、道具准备

1、根据歌曲内容制作相应的ppt

2、网上选购演出的古装

五、最后根据舞台编排

  根据新的舞台,确定所有参演者的站位,以及在演出过程中的走位等。在演出中需要的凳子、钢琴及拉幕确认……

活动效果:

整台节目完整,舞台感强,吸引观众的眼球。这个节目孩子黄浦新闻台进行了直播。对参演的学生和家长来说,都收获满满。以下是部分同学及家长的感言:

陆政翰同学:

今年六一嘉年华,我们班的节目进入决赛了,需要再次演出。我们表演的节目是《但愿人长久》,这是宋朝诗人——苏轼因思念离别了八年亲弟弟而写的诗。我们叶老师为了充分的表现当时情景,就让我们穿着古代的服装上台。我们班之所以选这个节目是因为这首歌不但好听,而且充满古代风格。

在这次表演中,我既是吹口风琴的,又是主唱,这让我感到非常高兴,并且这次我们班还上了新闻呢!我们在表演的时候,个个都精神抖擞,脸上挂着幸福的笑容。台下的观众也被我们带动了,一起跟着唱。

这此活动让我觉得很自豪!

韩欣睿同学:

今年的“六一儿童节”,我过得很有意义,学校搞了“六一中华韵、中山情诗歌赋来演绎”嘉年华的活动,精彩、惟妙惟肖让我难忘。

我们在嘉年华的舞台上表演了《但愿人长久》这个节目在演出前我们排练了很多次,叶老师说:“同学们,请大家认真排练,在嘉年华会上展示出我们三(1)班同学最好的风貌”。在老师鼓励下,我们信心百倍。在“六一”这天,叶老师让我们每个同学穿上古装服,我们像穿越时空,回到古代。当天,我走上舞台的时候,看台下那么多观众有些紧张,但是轮到我唱的时候,我想起老师说的:“别怕,就把台下的人当作平时排练的凳子就可以。”于是,我就投入到了唱歌中,唱着唱着,我慢慢不紧张了,而且越唱越朗朗上口。落幕的时候,我们面带微笑定格在最完美的一刻。

第二天,嘉年华的活动在电视新闻里播出,叶老师及时发给我们看。我非常兴奋,看到自己竟然也在荧幕上出现,我在家里一蹦三尺,高声大喊:“我上电视了,我上电视了!”

通过这次活动,我也明白了只有辛勤付出,才会有收获。

今年的“六一”是我最难忘的一天。

 

朱旖清同学:

今年的“六一”儿童节,经过学校的初步筛选,我们班级的节目《但愿人长久》得到大家一致的好评,可以参加决赛,在学校的“六一”大舞台上表演。

在节日当天,我们穿着非常有特色的古代服装,伴随着口风琴、钢琴、小提琴的音乐声,吟诵着苏轼的经典名句,仿佛穿越到了宋朝,整台表演一气呵成,表演结束台下掌声雷动。我们大家都感到非常高兴,为了这段表演我们排练了几个星期,俗话说“台上一分钟,台下十年功”,通过大家的努力我们终于成功了。

这个“六一”节,我觉得特别有意义。通过这个节目,不但让我们了解了古代的文化,也感受到古诗词的魅力,相信这个“六一”节,我们会是最难忘的。

廖佳宁同学:

 今年的中山情中华韵六一嘉年华,我们班荣幸被选上表演节目——《但愿人长久》。

《但愿人长久》的作词者是宋朝的苏轼,距今已有千年,是一首极为古老的诗歌,很高兴我能成为表演合唱团中的一员。它不仅作词优美,让人陶醉,而且里面流露一种让人难以用语言描述的人与人复杂的感情。我很喜欢这首歌,以至于我每次唱这首歌时,感情都很投入,总能感受到苏轼和苏辙两兄弟之间强烈而炙热的情感。

这首诗歌中有一段经典名句,世人皆知:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。它告诉我们:世上本来就有悲也有欢、有离也有合的,就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样,哪里会十全十美呢!但愿美好的感情常留人们心间,虽然远隔千里,也能共同拥有这一轮明月!

现在,虽然让人愉快的六一儿童节已经完美过去了,但我会永远记住这首歌的,希望有朝一日,能再次表演它。

杨丽菁同学:

    今年的六一嘉年华,我们班很荣幸地在五楼大礼堂表演了我们彩排许久的节目——《但愿人长久》。

  在这次表演节目练习的时候我们都非常辛苦,朗诵的和唱歌的同学们要把歌曲背出来,弹口风琴的同学要把这首歌的五线谱背得滚瓜烂熟,指法要完全正确,但是在这次节目练习中最辛苦的就是老师了,老师每天用自己要上的课停下来帮我们进行彩排,同学们都练得满头大汗。

  这个节目其实是从我们上学期的语文课本中引用过来的,相传在几百年前,苏轼与相别七年的弟弟苏辙相见,于是苏轼便即兴创作了《但愿人长久》这首美妙、动听的歌曲。

62日那天,我听妈妈说我们的节目上黄浦新闻了,我激动大叫了一声,还跳了起来,我真为我们班级的小朋友和自己感到自豪。虽然之前非常辛苦,但是现在觉得一切都是那么值得,那么美好。

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