——  一年级四班活动主题设计方案

於洁芸   朱文姝

一、设计背景：

六月的碧草青青，透着蓬勃的生机；六月的歌儿连连，唱出灿烂的童心。我们黄浦区教育学院附属中山学校迎来了首次以传统文化为主题的 “六·一”嘉年华活动。在当今，中国传统文化与现代价值观念需求已经到了一个重新整合的时代，大力弘扬我国的传统文化，提升我国国民的民族自豪感、自信心，对青少年积极成长的作用是巨大的。如何通过开展丰富多彩的校园活动，让诗情、诗意、诗心滋润师生心灵，这一深刻地命题深深地扎根于每位教师的心中。

作为学校学段最低的一年级，作为从来没有登过学校大礼堂舞台的孩子们，选择怎样的节目能让孩子们不怯场；采用怎样的形式能表达我们对传统文化的热爱；编排怎样的节目才能有新意，让观众们喜爱？这种种问题都萦绕在一（4）班任课老师们的脑海中……

班级里，平时一直活跃着些艺术感较强的学生，她们平时就经常在老师和家长的指导帮助下，学唱歌、练舞蹈、参加各种文艺活动，很有表演的经验。在她们的表演内容里，我们老师根据本次嘉年华传统文化的主题，选择了一支以歌曲《中华民谣》为背景音乐的舞蹈。这支舞蹈展现的是中国江南温婉抒情的风韵，即接近本次活动的主题，也贴近我班学生文雅乖巧的气质。但是原来的舞蹈形式还比较单一，传统文化的体现还不够充分。所以班主任於老师将原来舞蹈用的歌曲换成了用民族乐器笛子演奏的《中华民谣》，一下子提升了原本舞蹈的格调。

参与本次节目编排的语文朱老师也十分用心地按照配乐的节奏和原歌曲的歌词，创造性地将三首古诗（《登鹳雀楼》、《和乐天春词》。《题临安邸》。）融于其内，这三首诗都是七言绝句，主题又相似，写了江南的风物；诗歌的节奏学生容易掌握。所以在给学生一次次地反复排练后，达到了很好的效果。

为了增强节目的文化感染力，於老师还从大量的图片中精心挑选了几张符合诗意的美图作为背景，它们不仅很好的诠释了古诗的意境，还增强了观众的代入感。最后，於老师还别出心裁地用鲁迅的《朝花夕拾》作为节目的题目，先声夺人。

最终，一台集歌曲、朗诵、舞蹈为一体，配合着《中华民谣》的乐曲的节目出炉了，它充分体现了我们班级的孩子对传统文化的热爱。

二、活动目标：

1、以此次活动为契机，让学生感受中华传统文化之美，增强作为中国人的自豪感。

2、让经典的诗歌走进学生的心灵，充分感受诗意的美好、诗歌的节奏，从而喜欢上诗歌，丰富古诗文知识。

3、培养学生的团队合作精神。每次的排练都需要每个人全力的投入，全体演员的默契配合。

4、让学生接触舞蹈、唱歌、朗诵、书法等多种艺术形式，开拓眼界，提高审美情趣。

5、增强家校合作，让家长做活动坚强的后盾，让家长了解和谐的师生关系，了解学校教学的状态，从而增强家长对教师的信任，对学校的喜爱。

三、活动重点：

整个传统文化嘉年华之旅，寓教于乐，既引导了学生从传统的经典诗文中获得熏陶和修养，又在潜移默化中进行了一次爱国主义教育。正如学校党支部书记徐群力老师说的：以书香伴随童年，以文韵陶冶心灵，以体育强健体魄，以学习奠基明天。

四、活动准备：（道具、材料、音响、音乐）

音乐：笛子演奏《中国民谣》

舞蹈道具：油纸伞

多媒体PPT

舞蹈服装

朗诵服装

五、活动过程：

4.27.：接到“六一嘉年华”任务。

5.2.~ 5.5.：开始筹划，班级里海选演员。

5.6.：搜寻合适的背景音乐。

5.7.：找出适合音乐节奏的三首诗歌《登鹳雀楼》、《和乐天春词》、《题临安邸》。

5.8.：文稿出炉

5.9.：给朗诵者对词、划节奏，背诵。给舞蹈者排舞。请家长帮助准备服装、道具伞。

5.10~5.20：利用课余、活动课时间，排练。

5.18.：利用课余时间排练，在音乐课上，音乐老师帮助彩排。

5.22.：一年级海选

5.18.~ 5.31.：学生带妆彩排。

6.1.：带妆正式表演

六、活动效果：

（1）学生感悟：

通过参与本次活动，学生们的收获是最大的。

舞蹈小演员王佳雯说：“我参与了表演，既紧张又兴奋。作为一名一年级的新生第一次参与学校的大型节目对我们来说既是锻炼也是一种信任。”

盛祉涵小朋友说：“通过小朋友们的努力，反复排练，最终登上了美丽的舞台。在热烈的掌声中，我们精彩的表演完了整个节目。我好高兴。”

陆心怡小朋友说：“通过这次嘉年华活动，使我更加喜欢了古诗词和中国名族音乐，希望今后能有更多的机会参加此类活动。”

领舞者俞欣妤同学说：“老师让我在全校同学面前翩翩起舞，感觉美梦成真。

感谢老师给我这个机会，教会我美丽的舞蹈，还学了好多古诗，并帮助我实现了这个小小的梦想。”

朗诵小演员鞠宇轩说：“在大礼堂中，我们用自己的方式表演了一场有传统文化特色的节目，作为学校中最低年级的我们，也积极加入了此次的文化表演。我很自豪。”

朗诵小演员毛雅琪说：“当我穿着漂亮的衣服，伴随着朝花夕拾的乐曲，大声朗诵的古诗，我觉得我成长了。”

（2）媒体报道：

莅临本次活动的嘉宾有：黄浦区教育学院院长和副院长，《新民晚报社区版 当代教育》采编主管等。担任本次活动节目评审有：黄浦区教育学院院办主任、语文教研员，黄浦区语委办业务干部、国家级普通话水平测试员、朗诵等级考官以及上海作家协会会员 上海民间文艺家协会民歌童谣专委会主任等。嘉宾和评委对节目高度评价，体现了一年级孩子们的天真烂漫，又不失古诗词的温婉文雅。六一节当天，整个中山校园充满着中华传统文化的氛围，真可谓“诗怡校园书香弥漫，文润中山心梦飞扬”。

七、活动反思：

我们全班师生用自己的方式演绎了一场极具中华传统文化特色的文艺节目，作为全校学段最低的一年级小朋友，我们用十分的热情，百分的努力，积极加入了此次“六一”的文化盛宴。我们班级的《朝花夕拾》获得了老师和同学的一致好评。

节目的成功，来自于学生努力的彩排，来自于老师精心的指导，来自于家长的后勤保障，终于在“中华韵中山情六一嘉年华”的舞台上，我们能够高声吟诵传统诗歌，我们能够优雅展现民族舞姿，我们能够大声歌唱婉转歌词，我们能将各种艺术形式结合起来，我们浸润在传统文化中，我们享受着传统文化的熏陶，我们给观众们带去传统文化魅力的同时也陶冶了自我的情操。当我们一（4）班的节目《朝花夕拾》赢得了热烈的掌声时，我们全班师生和家长都由衷地为自豪，感到骄傲！