一、活动主题：

     “走进展馆，走出校园”——学生校外艺术活动

二、指导思想：

美术馆教育与中小学教育既有理论上合作的基础，也有实践上合作的基础。在理论上，美术馆教育与中小学美术教育互动合作的基础是美术学科知识与技巧内容,实践基础是利用美术馆的资源与综合体验。2002 年，教育部颁布的《学校艺术教育工作规程》中规定，课外、校外艺术教育活动是学校艺术教育活动的重要组成部分。由此可知,在美术馆进行的美术教育活动也是学校美术教育的重要组成部分，是二者合作的基础。美术馆教育与中小学教育合作的最终目的就是推广美术教育、普及公众审美教育。

国内的美术馆与中小学教育合作时，是以美术欣赏与美术史的学习为主,美术创作与美术体验较少采用。近年来国内美术馆与学校在课程设置、教育理念不断发展的情况下,开始围绕美术馆丰富的艺术资源而开展。

伴随着上海的不断发展，艺术类展馆遍地开花，不仅展览数目多，展览的品种也是繁多，从架上绘画到架下的装置、影像等多媒体艺术作品。在这种资源大爆炸的时代,培养中小学生如何使用美术馆的技能与理念就显得更为重要。这种展馆教育合作能够最大限度地利用美术馆资源,促进双方的健康发展，同时也是最大程度地调动学生积极性与参与度。

三、活动时间：

   2016年 9月——2017年1月

四、具体内容与措施：

（一）参加对象：六至八年级学生

（二）活动时间：9月筹划准备，各年级确认报名；

10、11月 分年级外出参观展览。

12月活动照片展示，并颁奖。

   （三）活动方法：

组织六至八年级的学生参加周六日的美术展馆浏览活动。在教师的讲解，以及家长地陪同下，不定期参观上海当代艺术博物馆、龙美术馆等。在展馆内，认真对展品拍照留念，并记下反思与感悟。课后制作与展览相关作品或参馆小报。最后在学期末，利用底楼展板分享学生观展心得，

提升学生艺术感受，增加校园艺术氛围。

（四）活动内容与负责老师：

     六年级：参观《【PSA展览】零食》      上海当代艺术博物馆               

 负责人：李燕南、李正武

七年级：参观《overpop 波普之上》  余德耀美术馆      

负责人：费莉莉

八年级：参观《博洛尼亚插画展中国巡展》 天钥桥路1188号

负责人：李正武、胡庭燕                 

五、活动总结：

通过活动，延伸课堂教学内容，了解艺术作品的多样性，让学生直观认识美术馆公共教育活动还包括艺术资料、创作过程、与艺术家交流等内容，生动地把艺术原本的面貌展示出来,给中小学生提供对美术教育的整体认识，以此培养学生的自我分析、判断艺术品的能力,这对习惯了被动学习，依靠书本教材的中小学生来说,无疑是对自身智能的锻炼。最后通过小报形式展示分享自己的学习经历与过程，增强学习美术的兴趣。

中山学校  音美教研组

2016-9-6