学校风采

衔接,为孩子的发展——记小学语文校级研究课

发布日期:2020-12-04   来源:朱洁   

黄教院附属中山学校是九年一贯制学校。怎样做到幼小衔接和中小衔接,小学语文教研组做了不少尝试。

近日,教研组集中开设了几堂校级研究课,思考的就是衔接的问题。一年级的孙溯平老师带来的是《青蛙写诗》,充分尊重刚从幼儿园升学的小朋友的认知水平和学习能力,以生动形象的语言营造快乐活跃的课堂氛围,以启发引导的方式提高学生踊跃发言的积极性,注重学生语言的表达,通过有效的朗读指导帮助学生理解课文,培养语感。五年级的区骨干教师周游老师的《慈母情深》,结合单元语文要素,聚焦关键问题;长文短教,简化头绪。教学中抓住“我鼻子一酸,攥着钱跑了出去”一句展开,重点突出。从读文感悟,品味字词上下功夫,为学生进入中学学习打下基础。

学生的发展不是一蹴而就的,需要循序渐进,过渡有序。教研组正努力结合学校的特点开展这方面的探索。



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