板书是教师必须掌握的一项基本教学技能，是一门学问，也是一门艺术。

板书设计是教学设计中的画龙点睛之笔。其基本任务就是围绕教学目标，遵循教学规律，将教材的知识结构、学生的认知结构、教师的导学结构有机地结合起来。

继区举行最美板书的展示活动后，近日，黄教院附属中山学校小学语文教研组的老师为大家展示了几堂研究课，也呈现了既美观又有效的板书设计。郑祝老师的《我要的是葫芦》这一课，板书设计符合低年级儿童的认知水平，图文结合，葫芦的变化和叶子的变化通过板书设计一目了然，字词教学扎实，为学生的理解扫清障碍。张凌云老师的《“精彩极了”和“糟糕透了”》通过一艘扬帆起航的船，将父爱的严厉和母爱的鼓励表现出来，抓住场景和细节展开，帮助学生更准确地把握单元目标，体会人物的思想感情。

将抽象的知识形象化，将文章的行文思路条理化，有利于学生掌握知识。为学生的发展，教师需要静下心来，设计好板书，这也将成为小学语文组研究的一个课题。