2019年10月23日，初中英语组在417教室进行了以第一次能力诊断质量分析为主题的教研组活动，由教研组长张佳颜老师主持。

此次教研组活动延续了之前试卷命题的主题。首先，六、七、八年级各年级的备课组长从命题情况及失分较多的题目两个方面进行了发言。从命题情况来看，七、八年级的实际平均分与预估平均分非常接近，说明试卷的难度、区分度都做得很好；六年级的实际平均分高于了预估分，显示出试卷的难度还有上升的空间。而从各年级错误率较高的题目来看，存在一定的共性，例如单词拼写、动词三单、时态等。

此次教研活动还邀请到了小学英语教研组组长胡俊老师，她也将小学阶段知识点的掌握程度和“完形填空”这一题型在小学阶段的情况都与老师们做了分享，中学老师们对于中小衔接也有了许多收获。

质量分析的目的就是为了让老师了解前一阶段的教学情况，并对下一阶段的阶段做出调整，经过此次讨论，有了这些方向，老师们更清晰了后一阶段教学的重难点及如何突破，以更好地提高教学效益。