读原文：
用社会主义核心价值观凝心聚力
习近平总书记指出：“一个民族、一个国家的核心价值观必须同这个民族、这个国家的历史文化相契合，同这个民族、这个国家的人民正在进行的奋斗相结合，同这个民族、这个国家需要解决的时代问题相适应。”
核心价值观是一个民族赖以维系的精神纽带，是一个国家共同的思想道德基础。如果没有共同的核心价值观，一个民族、一个国家就会魂无定所，行无依归。能否构建具有强大感召力的核心价值观，关系社会和谐稳定，关系国家长治久安。
在当代中国，我们倡导富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观。社会主义核心价值观，集中体现了当代中国精神，凝结着全体人民共同的价值追求。
人民有信仰，国家有力量，民族有希望。要把培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程，广泛开展社会主义核心价值观宣传教育，不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础。
培育和践行社会主义核心价值观，要着力培养担当民族复兴大任的时代新人。核心价值观建设，说到底是人的思想建设、灵魂建设，聚焦的是造就具有正确世界观、人生观、价值观的社会主义建设者。培养时代新人，要坚持立德树人、以文化人，弘扬民族精神和时代精神，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育。持续深化社会主义思想道德建设，深入实施公民道德建设工程，加强和改进思想政治工作，推进新时代文明实践中心建设，不断提升人民思想觉悟、道德水准、文明素养和全社会文明程度。
培育和践行社会主义核心价值观，要注重全方位贯穿、深层次融入，在落细、落小、落实上下功夫要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有，成为百姓日用而不觉的行为准则。强化教育引导、实践养成、制度保障，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，引导全体人民自觉践行。坚持全民行动、干部带头，从家庭做起，从娃娃抓起高度重视家风建设、学校教育，引导青少年扣好人生第一粒扣子。广泛开展先进模范学习宣传活动，营造崇尚英雄、学习英雄、捍卫英雄、关爱英雄的浓厚氛围，推动全社会形成见贤思齐的良好风气。把社会主义核心价值观的要求体现到宪法法律、法规规章和公共政策之中，转化为具有刚性约束力的法律规定。
悟原理：德育化春雨 润物细无声
“国无德不兴，人无德不立”，社会主义核心价值观就是倡导一种大到国家社会，小到公民个人的道德观念。道法学科作为学生德育教育的主阵地，责无旁贷要担负起落实社会主义核心价值观教育的重任。 所以我想就在教学中如何落实核心价值观教育谈一些我们的做法：
关注时政热点，构建正确的社会主义核心价值观。例如在讲述创新的重要性时我使用了中兴公司和华为公司在中美贸易战中的表现进行对比，引发了学生的热议，尤其是华为漂亮的反击引起了学生的一片赞叹之声，通过案例的分析把”爱国、敬业、富强”这些价值观潜移默化的植入学生的脑海。
贴近学生生活，借助榜样力量，剖析社会主义核心价值观。在教学中，我们会结合学生生活、学生兴趣点，找准案例素材，剖析社会主义核心价值观。以七年级《感受生命的意义》为例，可以以“讲故事”方式来串联本课知识点，在讲榜样故事的时候，挑选的是“最美拾荒老人韦思浩”的故事：被称为“史上最温暖图书馆”的杭州图书馆向流浪汉开放，一位拾荒老人因在借阅前自觉洗手引起关注。故事讲到这，向学生提问：他坚持看书前洗手说明了什么？然后让学生们猜猜他为什么会去做一名拾荒者？在同学们充分发表自己意见后，老师继续讲故事：老人其实每月有着不低的教师退休金，但退休后却开始了他长达10多年的拾荒之旅，而所得钱款全部匿名捐赠给了需要读书的孩子们。你如何看待他行为？故事层层递进展开，激发学生的兴趣，学生在听故事的过程中心灵会受到触动，自觉地从老人身上体会“诚信、友善、爱国“等精神能量。
结合社会实践活动落实核心价值观。所谓纸上得来终觉浅，同学们通过参与社会实践，可以更好地帮助学生理解核心价值观，更是践行核心价值观的有效途径。例如，速婉莹老师曾经就让八年级的学生调查过学校门前私家车拥堵情况，通过调查活动学生找出了私家车乱停放的原因以及提出了相应的对策，在这过程自然也就理解了“文明、和谐、法治“的重要性。在教学中我们还会结合学校组织的各项活动，全面落实核心价值观的教育，如春游中的互帮互助、团结友善，运动会上尊重对手，公平竞争，达人秀中敢于创新、合作竞争等等，这些孩子们参与过的实践活动，再拿到课堂上来作为素材，同学们更有话可说，认同感更强烈。
总之，社会主义核心价值观教育，需要大张旗鼓的宣讲，做到人人知晓；但是，它更需要润物细无声的潜移默化的影响，而非高高在上强压给学生，这样才能深入人心。在教育教学实践中不断探索落实核心价值观教育的方法与途径还需要我们更多的思考。