读原文：
发扬钉钉子精神
干事业好比钉钉子。钉钉子往往不是一锤子就能钉好的，而是要一锤一锤接着敲，直到把钉子钉实钉牢，钉牢一颗再钉下一颗，不断钉下去，必然大有成效。如果东一榔头西一棒子，结果很可能是一颗钉子都钉不上、钉不牢。要发扬钉钉子精神，不折腾、不反复，切实把工作干出成效来。
“政贵有恒，治须有常。”发扬钉钉子精神，就要一张蓝图绘到底。一张好的蓝图，只要是科学的、切合实际的、符合人民愿望的，就要一茬一茬接着干，干出来的都是实绩。当然，实践是不断发展的，我们的认识和工作也要与时俱进，看准了的要及时调整和完善，但不要换一届领导就兜底翻，更不要为了显示所谓政绩去另搞一套。领导干部要有“功成不必在我”的境界和“功成必定有我”的担当，正确处理大我和小我的关系，长远利益、根本利益和个人抱负、个人利益的关系，多做打基础、利长远的事，不搞脱离实际的盲目攀比，不搞劳民伤财的“形象工程”、“政绩工程”，真正做到对历史和人民负责。
“一分部署，九分落实。”要抓实、再抓实，不抓实，再好的蓝图只能是一纸空文，再近的目标只能是镜花水月。干事业不是做样子，不是做表面文章。任务一经确定，决不能搞一阵风、一下子，而是要发扬钉钉子精神，稳扎稳打向前走，过了一山再登一峰，跨过一沟再越一壑，积跬步以至千里。
悟原理：立足岗位 当好螺丝钉
我今天交流的主题是立足岗位，当好螺丝钉。在深入学习了《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》后，作为一名教育工作者，我们每一位党员教师更深刻地认识到，要在教育教学工作中发扬钉子精神，将平凡的教学工作进行到底。
我们第二党小组是理科组，汇聚了数学、物理、化学等多门理科的骨干教师，无论是资深老道的赵丽婷、濮晓蕾、李梦达老师，还是年轻有干劲的厉敏娜、张伊凡老师，都在用实际行动践行着钉子精神：他们有恒心，重实干，利用课余时间给学生培优补差，帮助学生克服一个个知识难点，稳扎稳打向前走，把学生成绩一分一分地提上来。他们四五年如一日，充分体现了钉子精神的韧劲。
钉子精神还要求我们，遇到难题的时候应当像钉钉子一样选择切口，做到精准发力，问题就会精准突破。我们学校的二类课程内容丰富，得益于学校的顶层设计。新中考改革综合素质评价要求体现学生的创新能力，我们组的周洲副校长、郑富副教导在课程的设计上提前部署，找准切入口精准发力，他们大力支持开发、引进更多的创新科技类课程，提升学生的创新意识，为学生规划更好的发展，使学生更快适应新中考。
除了担任好本学科的教学工作外，我们组大部分老师都身兼其他岗位。傅央飞老师担任初三数学老师之外，还兼学校总务主任，在学校现代化建设的蓝图上绘制到底。学校的各项大小工程都亲力亲为，已经连着多年暑假无休，甚至有时候要加班到凌晨，以此来确保学校设备到位、正常开展教学工作。钉钉子精神的根本指向是攻坚克难，傅老师、还有我们工会主席管宏老师、政教主任华琳老师，他们作为多个部门的主要负责人，为我们搭建平台，创设最好的教学硬件、构建温馨的工作氛围和向上的学习氛围，共同打造有温度的学校。
一枚枚小小的螺丝钉，平凡不起眼，犹如我们的工作。韩志琦老师，兼管校园安全和学校摄影，每天穿梭在校园各个角落，保障学校安全的同时，为我们大型活动留下宝贵的美片。王爽老师和我，作为信息科技教师，都在平凡的岗位上兢兢业业，做好自己的本职工作。
琐碎不可怕，添一块砖加一片瓦也是贡献；平凡不可怕，只要坚定立足岗位，小小螺丝钉同样也可以闪闪发亮！