本学期二年级数学备课组结合第六单元中《东南西北》的内容，开展了“我家的四周——东南西北”电子报（或手绘报）”的主题活动。

认识“东南西北”对于二年级学生来说有一定难度。虽然学生在日常生活中经常接触东、南、西、北四个方向，并不同程度地积累了一些确定方位的经验和策略，但是这些经验往往是零散的、模糊的。通过课堂学习，学生能正确识别东南西北方位，并能用东南西北方位词对行走路线进行描绘。但这都是纸上谈兵，如何增强学生在这方面的实践能力？二年级备课组设计了“我家的四周——东南西北”这一开放性、趣味性很强的实践活动，引导学生回家后以自己家为中心，仔细观察家的东、南、西、北四个方位各有什么建筑物，并绘制下来。全年级的学生都积极主动地参与到活动中。

    通过本次活动，学生初步积累了有关方位的经验，锻炼了孩子的动手动脑能力、空间想象能力和观察思维能力，在实践中加深体验，形成方向感。同时也激发了孩子对数学的兴趣，逐步体会数学与我们日常生活的密切联系。相信在这样的活动后，同学们一定会感受到生活中处处有数学，能用数学的眼光观察环境，获取和发现新的数学知识！