2019年4月20日上午， 一年级3班的6位同学， 在班级家委主任吉浚瑶爸爸的精心策划和组织下， 开展了一次主题为“科学大碰撞”的探索活动。

此次科学大碰撞的活动内容主要围绕声音的传播方式和植物色素的提炼两大知识点展开，在活动前期热心的组织者预备了土制电话的半成品材料，方便孩子动手并确保实验材料能够更好的呈现出“声音通过震动传递”这一现象。植物色素的提炼则在活动开始前一周就要求孩子们自己去花园捡拾掉落的花瓣，通风平铺防止腐败，活动时可以使用。

活动中，声音的传播方式原理让孩子们听得津津有味；各种实验器材又让他们迫不及待，跃跃欲试。孩子自己阅读说明书，自己看图进行组装。在制作和学习过程中所有孩子呈现出动手能力极强、参与度极高而且探索欲望高涨。各自的土电话制作完成后，两个小朋友一组，测试自己的土电话是否制作成功，当小朋友按住震动的棉线，声音便停止传播，松开手指，声音清晰传来时，孩子们感觉到了声音的存在。活动现场处处洋溢着兴奋和自豪。而植物色素提炼这一环节同样需要极强的动手能力，这对于一年级的孩子们是一种不小的挑战。如果用力过猛，塑料杯子破碎，实验有可能不成功；如果用力过轻，那么无法捣碎花瓣，实验也有可能失败。孩子们认真细致的完成每项步骤，通过对花瓣的碾压，提炼出各种颜色的植物色素并且将植物色素涂刷在提前准备好的白色纸巾上，绘制出一朵朵绚丽多彩的小花。在活动最后的清理打扫环节中，孩子们表现出了出极高的自理能力，个个都像“小大人”。

通过本次活动发现，活动前的精心策划，活动中的动手参与，活动后的总结探索能够最大程度的拓展孩子们的自我学习能力；同时家长的用心陪伴，用爱陪伴，也使孩子们在探索实践中渐渐成长。