3月28日，黄教院附属中山学校小学数学教研组开展了听课评课活动。四年级组张磊老师开设了教学展示课《小数的大小比较》，小学数学教研组的全体老师参加了听课评课活动。

上课伊始，张老师设计寓学于趣的“抽数卡、摆小数、比大小”游戏，使枯燥的教学内容变为寓学于趣的课堂游戏。比较小数大小的方法是比较相同数位上的数字的大小,体现着位值原则。张老师设计的这个游戏,正是让学生在一次次的抽数卡、摆数卡的抉择中体会数字所在数位的不同,所表示的意义也就不同。而“高位比起,逐位比较”方法的根本也就是相同数位上的数字进行比较，张老师在看似随意地与学生的交流中,使学生明白其中深刻的道理。这样的设计使学生对小数进行充分的发现、观察、思考、比较、分析,亲历比较小数大小的过程,变“厌学”为“乐学”,变“抽象”为“具体”,变“枯燥”为“丰富”,体现出张老师的“小游戏，大智慧”。

纵观整节课，教师努力为学生创设生动有趣的游戏,设计既尊重了学生已有的生活经验,又促使学生进行系统深入的研究,还不失数学的趣味性，可谓一举三得。