一、活动目标：

（一）全面了解火灾的危害性，引起学生的重视。通过博物馆失火案，了解火灾带来的巨额损失。

（二）通过开展本次参观消防车，走近消防员的活动，让学生知道消防车里到底有什么。听消防员叔叔讲解消防车里器材如何使用。学会打报警电话，看报警标志。

（三）学会消防安全逃生的基本技能。

二、活动准备：

（一）搜集巴西里约热内卢的博物馆失火事件，教育学生活在带来的巨额损失。

（二）搜集安全标志，了解其含义。

（三）会看207教室里的紧急疏散线路图。

三、活动过程：

（一）班主任谈话导入：

1、红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂， 无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。 （打一自然现象）

师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。（谜底：火）

师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火灾的危害性”。

2、介绍燃烧的三个基本条件。

3、介绍新闻一则：9月2日晚，巴西里约热内卢东岸火光冲天，几小时的大火将两百年历史的巴西国家博物馆烧穿了顶。来自21个站点超过80名消防员参与扑救，工作人员绝望地抢救标本，燃烧的书卷残页在空中四散。9月3日早，大火扑灭，曾经装载超过2000万件藏品的博物馆化为空壳；封锁线外，市民相拥哭泣。

（二） 探秘消防车，走近消防员

1、如何防范起火。

随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。

1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

6）、不要用老化的电源。

2、安全使用煤气

1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

3、 校园防火安全

1) 禁止在校园内玩火、放炮。

2) 上实验课要注意老师的要求，不要随意乱动药品。

3) 定期检查防火设施发现损坏应立即修复。希望大家能齐抓共管。共同参与到校园安全防范的活动中来。

（三）防火技能：

1、火警电话“119”拨通后，要沉着、准确地说出灭火单位或所在地点、名称、火势大小及燃烧物品，说明报警人地姓名和电话号，报警后，安排专人到离火场最近的路口迎候并引导消防车辆。

2、探秘消防车，走近消防员。听消防员叔叔的讲解，亲手摸摸消防车里的器材。

（四）逃生技能

1、会看紧急疏散图，知道逃生路线。

2、如果发生火灾时应该如何做才能地迅速脱险？

火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲；浓烟弥漫时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃生；若身上已着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭；遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生；千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃生，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境；若逃生之路被火封锁，在无奈的情况下，退回室内，最好在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水；充分利用阳台、天窗等进行自救；处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间则打手电，发出求救信号。

（五）小结

只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。

四、活动效果：

通过活动，帮助学生了解火灾的危害性，避免生活当中引起火灾。探秘消防车，走近消防员，让学生增长了知识，开拓了眼见。教会学生遇到火灾要报警，会看紧急疏散图按照正确路线逃生。逃生中的方法也要掌握。诵读儿歌，让学生牢记消防安全的重要性。

五、活动反思：

    整堂课中，学生对探秘消防车，走近消防员的活动最感兴趣。这次的消防车探秘活动，通过看内部结构、听消防员叔叔讲解、摸消防器材，孩子们得到了最真实的体验。他们更立体、更真切地了解了消防器械及消防安全知识，体会到了消防员工作的艰苦与伟大，从而增强消防安全意识，更懂得珍惜自己的生命。在课堂中，这方面内容说的最多。教育目的也落实得很好。